lunes, 24 de noviembre de 2014

Autobiografía

                                                                    AUTOBIOGRAFÍA
Nací el 11 de Mayo de 1997 en mi pueblo que es la comunidad  de San Bartolomé Yatoni.
Mis padres: Leticia Martínez Hernández que es originaria de San Bartolomé Yatoni  y Carlos Vidaña Romero es de la ciudad de Veracruz
Teniendo tres meses  de nacimiento mis papas decidieron irse a vivir a Atzopan Hidalgo, ya que en esa ciudad  mi papa tenía un  trabajo seguro; y mi único hermano y más grande que yo estudio hay 1°,2°y 3°  grado de  primaria  pero debido a que no se acostumbraba al ambiente se regresó a mi pueblo y vivió con mi abuela materna, yo con mis papas solo estuvimos un año más y regresamos también porque yo entraría al preescolar  y un lugar seguro para estudiar era mi pueblo.
Regresamos a mi pueblo teniendo cuatro años entre al preescolar en mi pueblo fue como comencé a hacer amigos en el Preescolar y no paso mucho tiempo ya me llevaba con todos, desde pequeña me gusta participar en los bailables y cualquier actividad que hacían en hora de clases, me caracterizaban por ser la más juguetona del salón aunque solo fui al preescolar dos años y Salí teniendo  seis años.
Seguí mis estudios en la Escuela Primaria “Víctor Hugo” de mi comunidad, en el primer año me gustaba leer mucho y participar en clases, mis calificaciones eran buenas ya que el maestro que teníamos era bueno dando clases, en el segundo grado unos seguíamos y otros ya se habían quedado me seguí gustando leer al finalizar el año tuve un buen promedio, por las tarde tuve la oportunidad de empezar a aprender música ya que era algo que me llamaba la atención y me gustaba.
En tercer grado como todos emocionados por tener uno maestro y saber que nos falta un poco menos por terminar, pero esta vez sería un poco diferente me toco un maestro que llegaba por las mañanas al salón oliendo a cerveza y prácticamente no nos daba clases y el resultado fue notorio al primer examen mis calificaciones fueron bajas pero fue a tiempo que los padres se dieron cuenta de que era el maestro quien no era bueno y lo cambiaron pero ya al terminar el año aunque si pude volver a tener las mismas calificaciones, por las tardes seguí yo hiendo a clases de música que era muy chica para ya poder tocar un instrumento.
Cuarto año de primaria el tiempo ya se esta hiendo demasiado rápido y yo ya tenia 10 años esta vez había llegado a la primaria una maestra nueva su nombre era Marisol Valencia y me toco como maestra ese año de ella aprendimos muchas cosas ya que era buena dando clases aunque  cuando la hacíamos enojar se ponía de un carácter muy fuerte pero así fue el grado donde más mejoro mi  calificación , lo que no sabía era lo que me esperaba ese año, por fin en mis clases de música me asignarían un instrumento y fue el sax soprano ahora ya empezaría a leer las piezas y eso me emocionaba y fue como paso un años más.
Ya en quinto grado fue el mejor año porque tuve como maestra que era muy buena enseñando y además nos daba por las tardes manualidades con hojas reutilizadas para el final del año exponerlo en la clausura en ese año  también ya dominaba mas las notas con mi instrumento y ese año fue nuestra presentación como banda ante el pueblo para entregarnos y fue una felicidad ya escuchar como sonaba la banda ese años fue el mejor ese año en la escuela me eligieron  a siete alumnos y uno de ellos  fui yo esta elección fue para formar parte de la escolta para sexto grado y fue muy complicado aprender pero era algo que nos encantaba hacer así que nos divertíamos el día de la clausura estábamos listos para recoger la bandera
Al fin en sexto año ya el ultimo año de primaria y empezaba a preocuparme donde seguiría mis estudios, el primer día de clases todos muy emocionados y nos presentaron  la nueva maestra era muy amable ese año aprendimos mucha cosas nuevas y nos saca al campo para darnos clases los meses pasaban rápido y en cuando me di cuenta ya faltan días para la clausura todos muy felices pero al mismo tiempo tristes el día de la clausura lucíamos un vestido azul que a todas nos gusto después de la ceremonia de clausura tuvimos un pequeño convivió en mi casa y se termino la primaria.
En el tiempo de vacaciones pensaba en donde seguiría la secundaria y en ultimo momento elegí en la secundaria General “Lázaro Cárdenas” ubicado en la comunidad de Santiago Xiacui donde me fui con tres mas de mis amigas así que no fue tan difícil separarme de mi familia llegamos hay tres días después nos presentamos con nuestros nuevos compañeros y ese mismo día hicimos amigos nuevos aunque sufrimos un poco por la comida y en diciembre el agua helada que teníamos que aguantar pero también nos divertíamos en las tardeadas y convivios en mis calificaciones iba bien recibí dos reconocimientos por tener promedio arriba de 9 en ese año todo fue divertido.
En Segundo años de secundaria lo seguí también en Santiago Xiacui el primer día de clases descubrimos que tendríamos compañeros nuevos en ese año estuve en el taller de rondalla y en  festivos para la escuela tocábamos había llegado un nuevo director ese año fuimos a la Comunidad de San Pedro Cajonos en varias disciplinas y donde resalto la escuela fue en Fútbol en primer lugar estuvo divertido porque llevamos bailables.
En tercer años de secundaria ya todos en el salón nos conocíamos empezaron las clases y todo iba bien  esta vez me había metido en el taller de danza esta vez lo que nos emocionaba eran los concursos que seria por la mixteca en la comunidad de Matagallinas y estabas entusiasmadas porque llevaríamos bailables que se ejecutaría por la banda de música integrada por alumnos de la misma secundaria después de los concursos nos empezamos a poner de acuerdo con nuestro asesor sobre la clausura aunque fue algo sencillo convivimos con nuestros compañeros en una comida y una tardeada donde todos estuvimos por ultima vez.


Actualmente estoy estudiando en el Cecyte EMSaD 59 de Talea de Castro y estoy en quinto semestre.

domingo, 23 de noviembre de 2014

ADOPCIÓN DE NIÑOS POR PAREJAS DEL MISMO SEXO

ADOPCIÓN DE NIÑOS POR PAREJAS DEL MISMO SEXO
Este tema me pareció muy interesante ya que hablaremos como el tema dice sobre la adopción de niños en parejas del mismo sexo es algo preocupante en la actualidad ya que es un caso fuera de lo normal que se está dando y como en todos los casos tienen sus ventajas y desventajas este tipo de situaciones por las cuales están en discusión en muchas partes del mundo aunque en algún países ya ha sido aprobado este tipo de adopción como por ejemplo:




*Sudáfrica           *Suecia                          

*España                *Andorra    
 
*Canadá            


Ahora hablaremos sobre como la sociedad ha tomado esta situación y como ha sido arreglado por las leyes y algunos puntos importantes
La adopción monoparental es la adopción de un niño por parte de una persona o una pareja de personas homosexuales, formándose una familia monoparental.
Desde diciembre del 2009, se permite la adopción a parejas homosexuales en la Ciudad de México. Fue el Distrito Federal, el primero en el país en autorizar la adopción a homosexuales, lo cual ha provocado rechazo por parte de la Iglesia católica y ha sido impugnado sin éxito por el Partido Acción Nacional, en cuya impugnación ante la Suprema Corte de Justicia de la Nación se elevó a rango federal el reconocimiento y derechos de los que en el Distrito Federal adopten a un infante o infantes.
 En el Distrito Federal y otros estados de la república mexicana la población menor de 35 años se ha manifestado a favor de la medida, mientras el rechazo, generalmente por cuestiones religiosas se incrementa con la edad. El 18 de agosto del 2010 el Supremo Tribunal resolvió que las parejas homosexuales tienen el mismo derecho de poder adoptar a un menor en la Ciudad de México.
A la fecha diversos expertos en la materia se encuentran investigando sobre el futuro que tendrá dicha disposición legal, toda vez que públicamente los ministros de la Suprema Corte han declarado que hay materias como la de seguridad social, que no se encuentran aún previstas en las leyes aplicables, tal es el ejemplo de las garantías a cargo del Instituto Mexicano del Seguro Social a hombres y mujeres distintamente, lo que al caso de las parejas del mismo sexo estarían desprotegidas por el cuerpo jurídico que aplica actualmente al Estado Mexicano.
Un dato importante es:
Existe una amplia evidencia que muestra que los menores criados por progenitores del mismo sexo se desenvuelven igual de bien que aquellos criados por progenitores de distinto sexo. Más de 25 años de investigación documentan que no existe relación entre la orientación sexual de los progenitores y cualquier medida de adaptación emocional, psicológica y conductual del menor. Estos datos han demostrado que no existe riesgo para los menores como resultado de crecer en una familia con uno o más progenitores homosexuales.
Desde diciembre del 2009, se permite la adopción a parejas homosexuales en la Ciudad de México. Fue el Distrito Federal, el primero en el país en autorizar la adopción a homosexuales, lo cual ha provocado rechazo por parte de la Iglesia católica y ha sido impugnado sin éxito por el Partido Acción Nacional, en cuya impugnación ante la Suprema Corte de Justicia de la Nación se elevó a rango federal el reconocimiento y derechos de los que en el Distrito Federal adopten a un infante o infantes. En el Distrito Federal y otros estados de la república mexicana la población menor de 35 años se ha manifestado a favor de la medida, mientras el rechazo, generalmente por cuestiones religiosas se incrementa con la edad. El 18 de agosto del 2010 el Supremo Tribunal resolvió que las parejas homosexuales tienen el mismo derecho de poder adoptar a un menor en la Ciudad de México.
A la fecha diversos expertos en la materia se encuentran investigando sobre el futuro que tendrá dicha disposición legal, toda vez que públicamente los ministros de la Suprema Corte han declarado que hay materias como la de seguridad social, que no se encuentran aún previstas en las leyes aplicables, tal es el ejemplo de las garantías a cargo del Instituto Mexicano del Seguro Social a hombres y mujeres distintamente, lo que al caso de las parejas del mismo sexo estarían desprotegidas por el cuerpo jurídico que aplica actualmente al Estado Mexicano.
Se han aprobado cambios en el Código Civil del Distrito Federal que permiten el matrimonio entre personas del mismo sexo, a quienes se otorgan derechos que antes les estaban vedados, entre ellos, el de la adopción. Esto ha desatado, como era de esperarse, la oposición de los sectores conservadores del país, encabezados por la Iglesia católica. No es casual que sea así. En el núcleo de estas reformas, que colocan a la ciudad de México entre las regiones más avanzadas del mundo, se encuentra la transformación de un modelo de organización familiar en el que esta Iglesia se ha empeñado por siglos, para garantizar una estructura social dirigida al control.

La atracción erótico-sexual y la unión entre personas del mismo sexo son hechos que ocurren cotidianamente, con o sin la aprobación de la Iglesia o las leyes. La homosexualidad se expresa en todos los sectores, incluidos los grupos que ahora se oponen a estas uniones, como el Partido Acción Nacional o la Iglesia católica. El punto, más allá de las hipocresías, es si una sociedad decide la discriminación de una parte de sus miembros en función de su orientación sexual, privándolos de derechos, o asume la obligación de garantizar la igualdad entre sus integrantes. Pero si el tema del matrimonio entre personas del mismo sexo es de por sí polémico, lo es más el del derecho a la adopción.
Entre los argumentos que se hasta ahora se utilizan en México para oponerse a la adopción, destacan que esta modalidad produciría a los niños: a) daños sicológicos, b) daños en su identidad sexual, c) discriminación y d) daños morales. La pobreza de estas ideas, puede evaluarse si se considera que se trata de un debate de alcance mundial, que incluye aspectos mucho más amplios del desarrollo de los niños y adolescentes que viven en familias con padres del mismo sexo, y que han llevado en los últimos veinte años, a la realización de indagaciones científicas para aclarar la veracidad de estos y otros mitos.
En un estudio reciente (2007) de Charlotte J. Patterson y Jennifer L. Wainright de la Universidad de Virginia, titulado: Adolescents with Same-Sex Parents: Findings from the National Longitudinal Study of Adolescent Health, las autoras hacen una revisión exhaustiva de la literatura científica sobre este tema y dan a conocer los resultados de su propio trabajo, en el que examinan el desarrollo de adolescentes en 44 familias con padres del mismo sexo que comparan con el mismo número de núcleos familiares en los que los padres son heterosexuales.
Los parámetros que se analizan empleando instrumentos validados por la investigación en sicología y otras disciplinas sociales, incluyen entre otros: a) adaptación sicosocial, en el que se evalúan la presencia de ansiedad, síntomas depresivos y la autoestima; b) resultados escolares, que incluye el aprovechamiento en materias como matemáticas, inglés, estudios históricos y sociales y ciencias, así como conflictos en la escuela; c) relaciones románticas, atracción y conducta sexual; d) características de las relaciones familiares; e) relaciones e integración con sus vecinos, atención y cuidados por parte de adultos, maestros y amigos; f) autonomía; g) Consumo de tabaco, alcohol, drogas y participación en actos delincuenciales; y g) relaciones con sus pares, establecimiento de amistades y popularidad, entre otros aspectos.
Los resultados del estudio muestran claramente que, en todos los parámetros estudiados, no existen diferencias significativas entre el desarrollo de los adolescentes con familias formadas con padres del mismo sexo, respecto a los de familias con padres heterosexuales. Los datos que arroja este trabajo son similares en muchos aspectos a otros realizados previamente, no sólo en adolescentes, sino también en niños. En todos ellos se encuentra que la calidad de la relación entre los hijos y los padres, independientemente de su sexo, es el elemento más importante para el desarrollo adecuado de los menores.
Resultados de investigaciones como la citada han llevado a organizaciones científicas como la American Academy of Pediatrics a señalar en 2002 que : Hay un cuerpo considerable de literatura profesional que da evidencia de que los niños con padres que son homosexuales pueden tener las mismas ventajas y las mismas expectativas de salud, adaptación y desarrollo que los niños cuyos padres son heterosexuales. En el mismo sentido, la American Psychological Association, en 2004, manifestó su rechazo: “… a cualquier discriminación basada en la orientación sexual en materia de adopción, custodia, visita a menores, cuidados y servicios de salud reproductiva”.
Pero independientemente del peso aplastante que puedan tener los argumentos científicos, es probable que se exprese, como en el caso de la despenalización del aborto, la influencia política de la Iglesia católica. Esto lleva a pensar que, mientras en algunos medios intelectuales se discute si nuestro país debe orientarse hacia el Norte o hacia el Sur de nuestro continente; por el papel que juega hoy el dogmatismo religioso en las políticas públicas de México, en los hechos, nos dirigimos cada vez más a Centroamérica

Finalmente, se sustenta la constitucionalidad de las modificaciones en México en las Garantías Institucionales, que no han sido ampliamente desarrolladas, por lo que se sugiere ahondar en su análisis para diferenciarlas de los derechos humanos que son inherentes a las personas, pero no a las instituciones, si bien constituyen un concepto en extremo complejo que llega a confundirse y en ocasiones a incluir a los propios derechos fundamentales.